Umiejętności dzieci o specjalnych

Wtorek

1. Plażowe zagadki- zabawa polisensoryczna.

- ćwiczenie polisensorycznego rozpoznawanie przedmiotów,
- poszerzanie słownika czynnego o wyrazy związane z morskim krajobrazem,
- doskonalenie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, motoryki małej,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek i sylab w słowach,
- doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała,

-rozwija umiejętność polisensorycznego rozpoznawania przedmiotów,
- poszerza słownik czynny o wyrazy związane z morskim krajobrazem,
- rozwija percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, motorykę małą,
-rozwija kompetencje językowe,

-próbuje dokonać analizy i syntezy głosek i sylab w wyrazach o prostej budowie fonetycznej,

- rozwija  umiejętność orientacji w schemacie ciała

1.Do zabawy potrzebne będą:

-kawałek żółtego materiału, przedmioty związane z morzem, plażą

Rodzic wskazuje dziecku żółty materiał ułożony na podłodze i zwraca uwagę na przedmioty, które są pod nim schowane. Wyjaśnia, na czym będzie polegała zabawa: Wiatr wiejący na plaży przykrył piaskiem różne przedmioty. Następnie prosi dziecko aby za pomocą dotyku odgadło, co ukryło się pod piaskiem (żółtym materiałem). Dziecko dotyka rzeczy spod materiału, odgaduje, co to za przedmioty. Następnie dzieli nazwy przedmiotów  na sylaby i głoski.

2. Do zabawy potrzebne będą:
-sznurek

Rodzic układa ze sznurka na dywanie wzór fali. Dziecko chodzi wzdłuż sznurka drobnymi kroczkami. Następnie Rodzic usuwa sznurek, a dziecko idzie po dywanie według zapamiętanego wzoru.

Ćwiczenie 6-latek str. 44

Umiejętności dzieci o specjalnych

Poniedziałek

1. ,,Góry, nasze góry” – wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści. Wytłumaczenie pojęć: hale, baca.

2. Film na you tube ,,Bezpieczeństwo w górach- bezpieczne wakacje”

 - rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu i rozumienia jego treści,
 -rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat,
-rozwijanie pamięci słuchowej.

-utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się  po szlakach turystycznych,

- rozwijanie motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej

-stara się wysłuchać utwór,

-próbuje wypowiedzieć się na zadany temat,
-rozwija pamięć słuchową,

- poznaje zasady bezpiecznego poruszania się  po szlakach turystycznych,

- rozwija motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową,
-wykonuje samodzielnie lub z pomocą rodzica pracę plastyczną

1.Objaśnienie pojęć: hale, baca ,tekst wiersza i pytania pod ramką.

2. Link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

 3. Do wykonania pracy plastycznej potrzebne będą:

-kartka A4, farby, pędzelek, kubeczek z wodą

Dzieci na kartce papieru malują farbami górski pejzaż.

Ćwiczenie 6-latek str. 43

Dzień tygodnia

Temat

Umiejętności dzieci 5,6 letnich

Umiejętności dzieci o specjalnych

potrzebach edukacyjnych

Środki dydaktyczne

Piątek

12.06.2020

1. Pogoda – wysłuchanie opowiadania i rozmowa na temat jego treści.

2.Zumba Kids

- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu i rozumienia jego treści, wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie pamięci słuchowej

-rozwijanie sprawności fizycznej dzieci

- rozwija umiejętność słuchania utworu i rozumienia jego treści,

-próbuje wypowiedzieć się na zadany temat,

-rozwija pamięć słuchową,

-rozwija sprawność fizyczną

1. Tekst opowiadania pod ramką.

2. Link do zabawy przy muzyce

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Ćwiczenie 6-latek str. 42

Ćwiczenie 5-latek str. 36

Dzień tygodnia

Temat

Umiejętności dzieci 5,6 letnich

Umiejętności dzieci o specjalnych

potrzebach edukacyjnych

Środki dydaktyczne

Środa

10.06.2020

1. „Tęcza” – praca plastyczna

2.Eksperymenty z wodą

„Jak sprowadzić tęczę?”

„Tęcza w wodzie”

-doskonalenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie fantazji i wyobraźni,

-rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i badawczych, doskonalenie umiejętności stawiania hipotez i ich sprawdzania.

-rozwija umiejętności konstrukcyjne,
-kształtuje wyobraźnię,

-rozwija zainteresowania przyrodnicze i badawcze, rozwija umiejętność stawiania hipotez i ich sprawdzania

1. Dzieci malują tęczę na dużych arkuszach papieru za pomocą gąbek, wycinają elementy z papieru kolorowego i naklejają pod tęczą, tworząc dowolny krajobraz. ( gąbki, kolorowy papier, nożyczki, klej )

2.Dzieci kładą na stole kartkę papieru, w odległości około 10 cm nad papierem trzymają szklankę z wodą. Po chwili na stole powinna pojawić się tęcza.

Dzieci nalewają wody do miski i wkładają do środka lusterko tak, by opierało się o ściankę. Kierują snop światła latarki na część tafli znajdującej się pod wodą. Na kartce trzymanej za latarką obserwują tęczę.

Cwiczenie 6-latek str.40

Ćwiczenie 5-latek str. 35

Dzień tygodnia

Temat

Umiejętności dzieci 5,6 letnich

Umiejętności dzieci o specjalnych

potrzebach edukacyjnych

Środki dydaktyczne

Wtorek’

09.06.2020

1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych przy muzyce

2. Burza – zagadka. Wysłuchanie zagadki i rozmowa na jej temat

- rozwijanie aktywności ruchowej, muzycznej, artystycznej.

- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu i wypowiadania się na temat jego treści, rozwijanie percepcji słuchowej

- rozwija aktywność ruchową, muzyczną, artystyczną.

- rozwija umiejętność słuchania tekstu i próbuje wypowiedzieć się na temat jego treści,

-rozwija percepcję słuchową

1.  Link do ćwiczeń

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

2.Rodzic czyta zagadkę, a nastepnie prosi dziecko, aby nazwałodźwięki, które w niej opisano. Pytania i tekst zagadki pod ramką.

Ćwiczenie 6-latek str. 41

Ćwiczenie 5-latek str. 34